Enfoques para elaborar el Currículo:
-Evaluación de diagnostico y contexto: es base de todo proceso de evaluación y su propósito es suministrar la información necesaria que permita determinar los objetivos.
Para el sistema educativo tiene como propósito:
Describir situaciones reales y características cualitativamente y cuantitativamente.
-precisiones conceptuales y terminología: la evaluación es una tarea de control administrativo, esta tarea mide los resultados y recomienda la aplicación de conectivos.
Si esta valora los cambios ocurridos en la conducta del educando y la capacidad pedagógica del educador.
-evaluación Identificar necesidades y problemas del proceso educativo.
de insumos: proporciona la información que permite determinar la forma de utilizar los recursos para la consecución de los objetivos propuestos.
-evaluación de proceso formativo: es una actividad del currículo en una actividad que se realiza simultáneamente con todas aquellas en las que se elabora, y aplica el currículo.
Modelos para elaborar el currículo y estrategias para la elaboración del currículo:
Sabemos que para elaborar un currículo debemos tomar en cuenta cuatro sub-operaciones, las cuales son:
-formular los objetivos curricular.
-elaborar el plan de estudio.
-diseñar el sistema de evaluación.
-elaborar la carta descriptiva.
Estos son los cuatro pasos más importantes para la elaboración del currículo.
Las implicaciones para el diseño y administración del currículo:
Para Castillo (1997), la administración curricular se refiere al proceso mediante el cual se ponen en marcha, de forma coordinada, los programas y proyectos
(Realizados en la planeación curricular), utilizando de manera eficaz y eficiente los recursos físicos, materiales y financieros con los participantes de una planta de personal claramente definida y organizada. En este sentido, una vez que se ha realizado el proceso de planificación curricular, el cual está dirigido a proveer y definir los fines y políticas educativas por medio de la organización metódica del personal, la comunidad, los recursos, los programas y proyectos, se desarrolla la administración curricular, sobre la cual se ejecuta lo establecido como plan.
En fin, la administración curricular es un aspecto fundamental que debe ser tomado en cuenta y revisado constantemente, con el fin de poder desarrollar un óptimo trabajo y cumplir con lo planteado en el currículo. Pero, para los fines del presente estudio se requieren conocer otros aspectos que sirvan para contextualizar y describir los aspectos más importantes de la investigación; de allí que a continuación se aborden algunos elementos relacionados con los materiales didácticos impresos.
Instrumentos operativos o enfoques del currículo:
-El enfoque academicista valora el conocimiento disciplinar en sí mismo, propicia su desarrollo, su actualización y promueve sus aplicaciones.
Como consecuencia de ello, centra su interés en la enseñanza formal y rigurosa de las asignaturas.
-El enfoque cognoscitivista, centra su interés en el desarrollo intelectual de la persona, en particular en el desarrollo de las habilidades cognitivas y de las capacidades superiores del pensamiento.
-El enfoque curricular humanista, centra su interés en el crecimiento de la dimensión afectiva del joven, aquella que le permita apreciar y valorar los aportes que las diferentes culturas y civilizaciones han hecho al desarrollo de la humanidad.
FACILITADORA:
LICDA. RUIZ LILIANA
PARTICIPANTES
-ROJAS KAROL.
-MATIZ RONMY.
-HERNANDEZ MARIA.
-SOLORZANO ANDREINA.
CURRICULO
SECCION “G”
